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ku娱乐“花开”班主任工作室2020-2021学年度第一学期工作计划

【字体: 】【2020-9-8】】 阅读次数: 次  【编辑:孙红】  【关 闭
    根据《ku娱乐“花开”班主任工作室建设实施方案》,结合本校德育工作需要,现制定本学期工作计划如下:
    一、指导思想
    为进一步促进我校班主任队伍建设,结合师范学校“立德树人”、“师德为先”的育人宗旨,始终牢牢围绕学生道德情操的陶冶和行为习惯的养成这个中心,根据学校要求,本工作室将以“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心”为工作宗旨,不断探索当前班主任有效的德育途径,优化班级管理手段,提高班主任综合素质。力求通过多形式的班主任学习、研讨、实践和培训活动,不断加强班主任专业能力建设,使每位成员成为班级管理的能手、德育科研的先锋,并能在学校范围内发挥示范、带头和辐射作用,从而形成“名优群体效应”。鉴于我校的实际情况,当前的目标是努力打造专业班主任群体,让每位成员由合格的班主任成长为班级管理的行家里手。
    二、工作目标
   (一)提升理论素养
    坚持学习教育学、心理学、管理学等理论,学习古今中外优秀教育理论、教育案例,更新育人观念,进行德育方法的创新与探索,形成育人特色,反思总结,提升理论水平。
    (二)注重德育实践
    紧抓德育常规管理,关注班务工作中遇到的小现象、小问题,通过实践反思、专业研究、名师示范、专业引领、同伴互助,研究小策略,创新主题教育,工作室成员要结合学校实际,抓住节日契机设计德育活动,注重在活动中育人。
    三、具体任务和措施
   (一)健全机构及制度,保证常规活动。工作室确立每两周一次的常规学习例会制度,以主题沙龙为主要形式,研究班主任工作,交流经验和体会,从而实现共同发展。建立微信群,便于日常交流。在学校公众号开辟班主任工作室专栏,发布学习内容、研讨报告、交流心得、研究成果等。
   (二)加强理论学习,提高理论素养,深入进行自我分析,找准个人发展方向。通过与班级工作相关的各种理论知识的学习,增强工作室成员的班主任专业意识,提高工作室成员的教育思想和主题班会课的艺术性,促进工作室成员向学者型班主任方向发展。
   (三)对班主任工作过程中遇到的问题进行研讨交流,提高工作室成员的研究问题与解决问题的能力,从而提升班主任工作的创新能力。
   (四)为工作室成员提供更多校内、校外的培训机会和更广阔的交流平台,促使工作室成员向研究型班主任方向发展。组织工作室成员“走出去”,既要亲近名师,学其所长,学习有关德育教育和班级管理的前沿理论与方法;也要与合作院:托值苎<忧苛,互相交流,取长补短。
     1、拟于10月份,组织全体班主任去合肥幼儿师范高等专科学校参观学习。
     2、拟于11月份,组织部分班主任去霍邱工业学校进行经验交流。
     3、拟于12月份,组织工作室成员外出培训,学习先进德育理论成果,并面向全体班主任进行二级培训。
    (五)在学校政教处、团委的领导下,组织开展面向全体班主任的德育活动。为进一步提高我校班主任管理水平和带班能力,切实提高德育的实效性和主动性,本学期拟于10月份面向全体班主任开展一次“微班会”比赛活动,通过活动提升班主任的德育教育水平,进一步增强学生的自我教育和自主管理的能力,增强学生对国家、学校、班级、家庭的热爱感和荣誉感。
    (六)组织工作室成员整理、汇编一本《ku娱乐班主任工作必备手册》。
 
                               
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